Tag der Lehre 2019
Am Dienstag, 15. Januar 2019, fand an der Universit?t Paderborn zum achten Mal der Tag der Lehre statt. Der Tag erm?glichte den Austausch zwischen Lehrenden aller Fakult?ten, aber auch zwischen Lehrenden und Studierenden und lieferte neue Impulse für die Lehre.
Unter dem Motto ?Enter here -> Studierf?higkeit in der Studieneingangsphase f?rdern“ bot der Tag der Lehre 2019 im Rahmen von 360直播吧s sowie Round Tables die M?glichkeit, um sich vertiefend mit der Studieneingangsphase auseinanderzusetzen. Zudem wurden in einer Postersession sowie einem DisQspace wieder studierendenorientierte und/oder innovative Lehrkonzepte pr?sentiert und diskutiert.
Wir bedanken uns recht herzlich bei allen Beteiligten und interessierten Besucher*innen für diesen gelungenen Tag der Lehre!
Das Programm k?nnen 360直播吧 hier einsehen.
Wir freuen uns über Ihr Feedback.
Tageszusammenfassung
Einen ausführlichen Bericht durch die Stabsstelle Presse und Kommunikation finden 360直播吧 hier.
Prof. Dr. Eva Blumberg et al. (Physik/PLAZ/DaZ/DaF): | |
Anna Bauer, Dr. David Woitkowski, Prof. Dr. Peter Reinhold (Physik) | Das universit?re Lernzentrum Physiktreff für Physik- und Lehramtsstudierende |
Agnes Filipiak (Erziehungswissenschaften) | Inklusives Lehren und Lernen - AG Inklusive P?dagogik stellt sich vor |
Prof. Dr. Petra Büker, Katrin Glawe (Erziehungswissenschaft) | Das Videoportal des Zentrums für KinderBildungsForschung (KiBi-Z) |
Grit Gr?fe (Elektrotechnik) | |
Dr. Thomas Witte, Prof. Dr. Dirk Kuckling (Chemie) | Aktivierende und konzeptorientierte Lehre in der Organischen Chemie |
Prof. Dr. Uta H?sel-Weide, Ninja Del Piero, Christine Kindt (Mathematik) | Kompetenzerwerb im Lehr-Lern-Labor. Au?erschulisch – Forschend – Inklusiv |
| Dr. Birgit Hüpping (Erziehungswissenschaft), Prof. Dr. Patrick Isele (Sozialwesen/KatHO) | Anschlussf?higkeit von Kita und Grundschule – Kooperation auf Augenh?he durch (angehende) Kindheitsp?dagogen*innen und Grundschullehrer*innen |
Keynote
| Dr. Elke Bosse (Universit?t Hamburg) | Gelingendes Studieren in der Studieneingangsphase f?rdern |
360直播吧s
Julia Mergner (Universit?t Hamburg) | 360直播吧 II: Heterogent?t in der Studieneingangsphase (Pr?sentation und Handout) |
DisQspace: Studierendenorientert und innovativ Lehren und Lernen
| Dr. Christoph Vogelsang |
Round Table A: Online-Self-Assesments
Marlene Schütz (Universit?t Marburg): | |
| Christian Marquardt (RWTH Aachen) | Online-Self-Assessments als Element des Qualit?tsmanagements in der Studieneingangsphase |
Round Table B: Peer-to-Peer-Ma?nahmen und Lernzentren
Melanie Brandenburg (Physik) | Erfolgreich im Sachunterrichtsstudium – Das Lernzentrum Sachunterrichtstreff stellt sich vor |
Vanessa Frahnert, Dr. Andrea Karsten und Team (Kompetenzzentrum Schreiben) |
Round Table C: Ma?nahmen zur Steigerung von Studierf?higkeit und Studienerfolg
| Prof. Dr. Hans-Joachim Schmid, Leon Alexander Bentrup (Maschinenbau) | Erfolgreicher studieren - Grundlagen der Selbstkompetenzen |
| Dietrich Gerstenberger (Informatik) | "Lernen lernen" - Zw?lf 15-Minuten Lehreinheiten für die Studienanf?ngerInnen im Informatik-Studium |
| Dr. Leander Kempen (Mathematik) | Den Studieneinstieg in ein Mathematikstudium konstruktiv gestalten: Die Projekte studiVEMINT und WiGeMath |
| Claudia Kroner, Gerd Richter (UB) | Informationskompetenz ist eine Schlüsselkompetenz: Wie unterstützt die UB die Studierenden bei ihrem Erwerb? |
Er?ffnung durch Prof. Dr.-Ing. Volker Sch?ppner, Vizepr?sident für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement.
Dr. Elke Bosse (Universit?t Hamburg): "Gelingendes Studieren in der Studieneingangsphase f?rdern."(Keynote und Diskussion zur Keynote)
Podiumsdiskussion "Studierf?higkeit in der Studieneingangsphase: fordern oder f?rdern?"mit Sigrid Beer MdL, Dr. Elke Bosse, Olivia Key (CHE Consult), OStD' Nicole Michaelis, Prof. Dr. Dr. Oliver Reis (UPB) und Nikolai Rodehutskors. Moderation: Prof. Dr. Niclas Schaper.
Impressionen
