Plagiate werden oft nur als l?stiges Fehlverhalten von Studierenden gesehen, dabei werfen sie auch zentrale Fragen wissenschaftlicher Praxis auf bzw. verweisen darauf, dass wichtige Praktiken unklar sind: Was ist Originalit?t oder ein eigener Gedanke? Mit wessen Stimme spreche ich als Forscher*in oder als Student*in? Welche genauen Erwartungen haben Fachgemeinschaften bezüglich der Originalit?t und der Herkunft von Gedanken in Texten und wie unterscheiden sich diese zwischen Texten? Und was davon gilt in der Lehre? Plagiate nur als studentisches Fehlverhalten zu sehen, bremst diese zentralen Momente der Reflexion. 

Der 360直播吧 informiert über die sehr unterschiedlichen Ursachen von Plagiaten und zeigt, wie man Studierende beim Erwerb von Kompetenzen unterstützen kann, die das Abschreiben überflüssig machen. Dieser Kompetenzerwerb kann auch für die Lehrveranstaltungen selbst fruchtbar gemacht werden. 

Themen:

• wissenschaftliche, Lehrenden- und studentische Sichtweisen auf Plagiate
• Plagiate als Motor studentischen Lernens
• Schreibstrategien und Textverst?ndnis als pr?ventive Faktoren
• Belegpraxis und Plagiate im eigenen Fach und in der Lehre

Weiterbildungsziele:

Die Teilnehmer*innen erwerben hilfreiche Kenntnisse und Strategien, mit denen sie Studierende so beraten oder Lehrveranstaltungen so gestalten k?nnen, dass Plagiate weitgehend vermieden werden k?nnen. 360直播吧 er- oder überarbeiten Materialien eigener Veranstaltungen und planen Schreibaufgaben für eigene Veranstaltungen.

Methoden:

• Impulsreferate
• Gruppen- und Einzelarbeit
• kollegialer Austausch

Vorbereitung:

• Wenn 360直播吧 einen studentischen Text haben, in dem ungeschickt zitiert oder plagiiert wird, bringen 360直播吧 diesen gerne ausgedruckt mit. Achten 360直播吧 bitte darauf, alle Information, die Hinweise auf die Verfasserin/den Verfasser geben kann, zu schw?rzen. Markieren 360直播吧 die potentiellen Plagiate.
• Falls 360直播吧 Informationsmaterial für Haus- oder Abschlussarbeiten haben, das 360直播吧 selbst verwenden, bringen 360直播吧 es mit.

Termin:  Der n?chste Termin wird frühzeitig bekannt gegeben.

Ansprechpartnerin: Prof. Dr. Ingrid Scharlau