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Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis
C. Waltert, C. Decker, M. Kehne, N. Satzinger, A. Strotmeyer, A. Tarampouskas, M. Vlachos, L. Wobbe, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft st?rken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.
Motorische Grundausbildung – ein Praxisbeispiel aus dem Bewegungs-, Spiel-, und Sportlabor (besslab)
N. Satzinger, in: N. Neuber (Ed.), Wissenstransfer in Der Sportp?dagogik , 2024.
Professionswissen von angehenden Sportlehrkr?ften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen.
N. Satzinger, Professionswissen von angehenden Sportlehrkr?ften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen., Paderborn, 2022.
Spielen in der Ganztagsschule - Bewegte Mittagspause
M. Kehne, N. Satzinger, Die Ganztagsschule 57 (2016) 50–58.
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- Lehr- und Lernsituationen im Schulsport - HRSGe, GG
- Lehr- und Lernsituationen im Schulsport - HRSGe, GG
- Lehr- und Lernsituationen im Schulsport - GS, SP
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