Dr. Nicole Satzinger

Childhood and Youth Research in Sports

Research Associate

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Das Profilstudium Gute gesunde Schule unter dem Blickwinkel der beruflichen Praxis

C. Waltert, C. Decker, M. Kehne, N. Satzinger, A. Strotmeyer, A. Tarampouskas, M. Vlachos, L. Wobbe, in: M. Kehne, A.-L. Sting (Eds.), Gesundheitskompetenzen in Hochschulen entwickeln - Studierende für ihre berufliche Zukunft st?rken, RLS Jakobymeyer GmbH, 2025, pp. 28–33.


Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag - empirische Befunde zur Perspektive von Kindern

N. Neuber, N. Kaufmann, M. Kehne, I. Noetzel, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S. Schr?der, J. Sü?enbach, in: D. Dreisk?mper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Sü?enbach, G. Voigts, L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, Springer VS, 2025.


Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von p?dagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff and children

I. Noetzel, N. Kaufmann, N. Neuber, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S. Schr?der, J. Sü?enbach, M. Kehne, Forum Kinder- und Jugendsport 6 (2025) 7–17.

DOI

Motorische Grundausbildung – ein Praxisbeispiel aus dem Bewegungs-, Spiel-, und Sportlabor (besslab)

N. Satzinger, in: N. Neuber (Ed.), Wissenstransfer in Der Sportp?dagogik , 2024.

DOI

Professionswissen von angehenden Sportlehrkr?ften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen.

N. Satzinger, Professionswissen von angehenden Sportlehrkr?ften zur Gestaltung ei-nes bewegungsorientierten Schulalltags. Eine empirische Untersuchung im Bereich des Professionswissens von Lehrpersonen., Paderborn, 2022.


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  • Lehr- und Lernsituationen im Schulsport (HRSGe, GG)
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  • Bewegung, Spiel und Sport in p?dagogischer Perspektive 2: Ganztag

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