Dr. Lukas Dehmel

Institut für Medienwissenschaften ? Medienp?dagogik und empirische Medienforschung

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Research

Research Interests

- Medienp?dagogische Professionalisierung

- Mobile Medien und ihre Bedeutungen für p?dagogische Kontexte

- Lifelogging/Self-Tracking aus bildungstheoretischer Perspektive

- Mediatisierung von Schulkulturen

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Publications

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Editorial: ENT | GRENZ | UNGEN (in) der Medienp?dagogik

L. Ade, R. Breiwe, L. Dehmel, K.D. Wolf, K. Rummler, V. Dander, N. Grünberger, M. Schiefner-Rohs, Zeitschrift MedienP?dagogik 53 (2024).

DOI

(im Druck) Europ?ische Bildungsinitiativen als Rahmen medienp?dagogischer Professionalisierung in der Erwachsenenbildung. Rekonstruktive Analysen zum Medien(bildungs)begriff

F. Bellinger, L. Dehmel, in: F. Bellinger, C. Thon, A. Wischmann (Eds.), Bildung in Europa. Perspektiven au?erschulischer Bildung in, aus und durch Europa, n.d.


(im Druck) Zur generationstheoretischen Analyse medienbiografischer Topoi. Eine medienp?dagogische Perspektive

L. Dehmel, D.M. Meister, in: C. Oggolder, C. Roth-Ebner (Eds.), Medien, Biografien und Generationen, Nomos, Baden-Baden, n.d.


Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging. Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen.

B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, Zeitschrift MedienP?dagogik (2024) 43–67.

DOI

YouTube-Fitness als exemplarisches Ph?nomen einer Kultur der Digitalit?t. Medienkompetenzanalytische Perspektiven auf eine k?rperfokussierte Lifeloggingpraxis.

B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, in: S. Hofhues, C. de Witt, M. Schiefner-Rohs, V. Dander, N. Grünberger (Eds.), Jahrbuch Medienp?dagogik 21. Mit Medienp?dagogik in die Zukunft., 2024, pp. 129–158.

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