Das Projekt ?DigiSelF – Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre“ hat am 17. August zur zweiten (Klausur?)Tagung eingeladen. ?DigiSelF“ wird von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre gef?rdert und bringt Lehrinnovationen aus allen Fakult?ten der Universit?t Paderborn zusammen. Entwickelt und erforscht werden (digitale) Lehrma?nahmen zur F?rderung des selbstgesteuerten Lernens der Studierenden in digitalen und hybriden Kontexten. Ein besonderes Augenmerk des Projekts liegt auf der Gestaltung des interdisziplin?ren und interinstitutionellen Transfers.
Auf der zweiten Klausurtagung konnten interessante Ergebnisse vorgestellt werden – von dreidimensionalen Laborsimulationen über F?rderangebote psychosozialer Ressourcen bis hin zu studentischen ?Culture Fellows“, die in komplexen Lehr-Lernsettings zwischen Lehrenden und Studierenden vermitteln. Schwerpunktthemen in diesem Jahr waren Evaluation sowie virtuelle Labore im MINT-Bereich. Die eingeladenen Experten, Prof. Dr. Sebastian Habig von der Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-Nürnberg, Dr. Michael Blüm von der Bergischen Universit?t Wuppertal sowie Dr. Christoph Vogelsang und Dr. Andreas Seifert von der Universit?t Paderborn, berichteten von ihren Erfahrungen. Zudem arbeiteten die Teilnehmenden in 360直播吧s an aktuellen Herausforderungen: Prof. Dr. Ingrid Scharlau moderierte eine Session zum akademischen Schreiben, w?hrend Dr. Tassja Weber ein Angebot zur Nutzung und Erstellung von ?Open Educational Resources“ vorstellte. Zwei interaktive Poster-Sessions gew?hrten Einblicke in den aktuellen Entwicklungstand der ?DigiSelF“-Teilprojekte.
Der Fokus im abschlie?enden dritten Projektjahr liegt auf der Aufbereitung und Bereitstellung der Projektergebnisse in Form offener Bildungsressourcen. Durch eine aktive Transferarbeit wird eine Nachnutzung innerhalb der Universit?t Paderborn garantiert und eine externe Weiterverbreitung unterstützt.
