Vom Text zum Pod­cast: Ph?­no­me­no­lo­gi­sche Tex­te im di­gi­ta­len Wan­del (E-Tu­to­ren-Pro­jekt)

Das Seminar intendierte den Studierenden die Inhalte der Ph?nomenologie n?her zu bringen und die Konzepte der Philosophinnen Gerda Walther, Edith Stein und Hedwig Conrad-Martius medial als Podcast oder vertonte Pr?sentation aufzuarbeiten. Dabei konnten die Studierenden ihren inhaltlichen Fokus selbst bestimmen und sich so auf ein für sie interessantes Konzept konzentrieren.
Um dies zu realisieren wurde das Projekt in vier Phasen gegliedert:

1. Einführung in die Ph?nomenologie
2. Erarbeitung eines Konzepts
3. Vertiefende Erarbeitung
4. Abschlussphase

Die Studierenden konnten im Rahmen dieser vier Phasen zun?chst die grundlegenden Ideen der Ph?nomenologie kennenlernen, dann ein Konzept ihrer Wahl erarbeiten und als Podcasttext in eigenen Worten wiedergegeben. Mit den bisherigen Erarbeitungen erstellten die Studierenden eine Pr?sentation, welche sie sodann im letzten Schritt vertonten.

Abschlie?end lie?en sich die Pr?sentationen in einer synchronen Sitzung oder einer Pr?senzsitzung vergleichen und besprechen. Um dies zu verwirklichen wurden Lernvideos durch die Dozierende erstellt und online zug?ngliche Videos von Youtube eingebunden. In Zusammenarbeit mit dem Center for History of Women Philosophers wurden online verfügbare Interviews mit Experten in die Erarbeitungsphase eingebunden, wodurch die Textarbeit unterstützt wurde.

Bereich: Philosophie

Veranstaltungstitel: Vom Text zum Podcast:
Ph?nomenologische Texte im digitalen
Wandel

E-Dozent*in: Julia Mühl-Sawatzki

E-Tutor*in: Dorian Wei?

Rahmenbedingungen: Seminar, bis 20 Teilnehmer*innen