Unter dem Motto ?Studieng?nge planen, entwickeln, gestalten“ fand am Dienstag, 11. Februar, der Tag der Lehre 2014 an der Universit?t Paderborn statt. Bereits zum dritten Mal veranstalteten Prof. Dr. Dorothee M. Meister, Vizepr?sidentin für Studium, Lehre und Qualit?tsmanagement, und die Stabsstelle ?Bildungsinnovation und Hochschuldidaktik“ den Tag der Lehre. In Vortr?gen, 360直播吧s und einer Poster-Session pr?sentierten Lehrende der Universit?t Paderborn sowie u. a. der Universit?ten Lüneburg und Hannover, Konzepte für die Gestaltung von Studieng?ngen.
Prof. Dr. Bernd Frick, Vizepr?sident der Universit?t Paderborn, begrü?te die Teilnehmer im H?rsaal L1. In seinem Gru?wort betonte Frick, wie wichtig der Tag der Lehre für die Universit?t sei. Mit dieser Veranstaltung bereite sich die Hochschule auf die kommenden Herausforderungen universit?rer Lehre vor, wie die steigende Zahl von Studierenden und die wachsende Heterogenit?t der Studierendenschaft.
Gastredner Prof. Dr. Dieter Lenzen, Pr?sident der Universit?t Hamburg und Vizepr?sident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK), widmete sich in seinem Vortrag: ?Wissen, Kompetenz und Bildung – alles Qualifikationen?“ der aktuellen Entwicklung der deutschen Hochschulen. ?Im Zuge der Bologna-Reform und der verkürzten Abiturjahrg?nge sind die Universit?ten unversehens zur Bildungseinrichtungen mit Erziehungsaufgabe geworden“, so Lenzen. Mit dem Bologna-Prozess sei die Ausbildung der Studierenden zur Berufsf?higkeit in den Fokus der deutschen Hochschule gerückt. Universit?t sei aber mehr als eine St?tte der Berufsausbildung und der Hervorbringung von innovationsf?higen Erkenntnissen für Produktionsprozesse, so Lenzen. Die Hochschule habe die Bildung einer besseren Gesellschaft zur Aufgabe, indem sie neben Wissen und Kompetenzen die F?higkeit zur Selbstreflexion und Kritik sowie eine breite Allgemeinbildung vermittle.
Anschlie?end diskutierte das Publikum in einem Round-Table-Gespr?ch mit Prof. Dr. Dieter Lenzen die Er?ffnungsrede. In mehreren 360直播吧s und bei einer Plakatpr?sentation fand ein intensiver Austausch statt. Neben Themen wie die Gestaltung von Modulen und das Prüfen in Modulen, wurden Lehrkonzepte wie Peer Learning in Tutorien sowie E-Teaching vorgestellt und diskutiert. Ein weiterer Themenschwerpunkt lag auf der Kompetenzentwicklung von Studierenden.
In diesem Jahr endete der Tag der Lehre erstmals mit der Vergabe von Preisen. Drei universit?re Projekte wurden von Prof. Dr. Dorothee M. Meister mit dem F?rderpreis für Qualit?t und Innovation in der Lehre 2014 ausgezeichnet. Eines von fünf Fellowships der Joachim-Herz-Stiftung für innovative Lehrkonzepte 2013 erhielt Dr. Marc Sacher vom Department Physik. Juniorprofessorin Dr. Michaela Geierhos, Fakult?t für Wirtschaftswissenschaften, wurde vom UNICUM-Verlag als ?Professorin des Jahres 2013“ ausgezeichnet.
