Einladung zum SILOGESPR?CH am Dienstag, 24.11.2015, um 18.15 Uhr
Den Auftakt der Reihe ?Prozesse künstlerischer Forschung und Produktion“ bilden die am Dienstag, 24. November 2015, stattfindenden SILOGESPR?CHE mit Prof. Dr. Barbara Bader, die in ihrem Vortrag stereotype Vorstellungen künstlerischen Forschens hinterfragt und die kunstp?dagogischen Implikationen des seit einigen Jahren w?hrenden Diskurses zum künstlerischen Forschen herausarbeitet:
?Was ist eine Künstlerin, ein Designer, eine Forscherin oder ein Kunstlehrer? Was ist Forschung? Folgen wir Christopher Fraylings mittlerweile historischem Artikel Research in Art and Design aus dem Jahre 1993, war (und bleibt, meine ich) die Debatte gepr?gt von stereotypen Vorstellungen, was Forschung involviere und was sie liefere. Ausgehend von ebendiesem Begriff: das Stereotyp, n?hern wir uns vortragend, zeichnend und diskutierend dem subjektiven Faktor, der Rolle der Intersubjektivit?t und schlie?lich den drei von Frayling (in Rückgriff auf Herbert Read) pr?sentierten Forschungskategorien: research into/through/for the arts. All dies mündet im Argument, dass mit Blick auf das künstlerische Lehramtsstudium und die kunstp?dagogische Praxis die Separierung dieser Kategorien weniger Sinn zu machen scheint als deren Verst?ndnis eines zusammenh?ngenden Bündels epistemologischer Praktiken.“
Bader, Barbara (*1972 in Bern), Professorin für Fachdidaktik Kunst und Bildungswissenschaften an der Akademie der Bildenden Künste Stuttgart. 2006-2013 Studienbereichsleiterin BA/MA Art Education an der Hochschule der Künste Bern. Studium Lehramt Grund- und Sekundarstufe, Illustration und Kunstgeschichte an den Universit?ten Bern, Prag und Oxford. Forschungs- und Lehrschwerpunkte: Biografie und Profession, Normalisierungsprozesse, Lern- und Wissensformen in den Künsten.
Dienstag, 24.11.2015, 18.15, Atelier im Silo des Faches Kunst, 360直播吧 Str. 100, 33098 Paderborn
Einladung und Moderation: Prof. Dr. Sara Horn?k (Kunst und ihre Didaktik/ Schwerpunkt Bildhauerei)
Interessierte sind ganz herzlich eingeladen!
Diese Veranstaltung ist eingebunden in eine neue Reihe der SILOGESPR?CHE ab dem WS 2015/16 zum Thema Prozesse künstlerischer Forschung und Produktion.
Wie arbeiten Künstlerinnen und Künstler, wie laufen künstlerische Schaffensprozesse ab, welche kunstp?dagogischen ?berlegungen k?nnen wir daraus ableiten? Wie werden künstlerische Produktionsprozesse im Unterricht initiiert? Worin besteht der Unterschied von künstlerischer und wissenschaftlicher Forschung und künstlerischer und wissenschaftlicher Wissensproduktion? Gibt es eine Parallelit?t oder Analogie wissenschaftlicher und künstlerischer Praktiken, was k?nnen beide voneinander lernen, welche Formen der Transdisziplinarit?t existieren? Tritt Kunst nicht immer mit dem Anspruch von Erkenntnisgewinn auf und entspricht somit immer einer suchenden, problematisierenden und forschenden Haltung gegenüber sich selbst und der Welt? Liegt der Grund dafür, dass der Begriff ?Artistic Research“ in den letzten Jahren eine solche Konjunktur erfahren hat, nicht auch an verst?rkten Ziel- und Zweckorientierungen, die der Forschung gerne zugesprochen werden? Die neue Reihe der Silogespr?che wird sich diesen Fragen aus künstlerischer, kunstwissenschaftlicher, kunstp?dagogischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive widmen und dazu G?ste aus den unterschiedlichen Disziplinen zu 360直播吧s, Vortr?gen und Diskussionen einladen.
Konzeption und Organisation:
Prof. Dr. Sabiene Autsch, Prof. Dr. Sara Horn?k
http://groups.uni-paderborn.de/silogespraeche/index.php?page=Programm1516
