Universit?ten Bielefeld und Paderborn und Fachhochschule Bielefeld treten für Vermittlung von Datenkompetenz ein
Die Data-Literacy-Charta stellt Datenkompetenz (?Data Literacy“) als essenziellen Teil der Allgemeinbildung heraus. Ihre Unterzeichner*innen stehen für ein gemeinsames Verst?ndnis von Datenkompetenz und deren Bedeutung für Bildungsprozesse ein. Die Universit?t Bielefeld, die Universit?t Paderborn und die Fachhochschule Bielefeld haben jetzt gemeinsam die Data-Literacy-Charta unterzeichnet. Seit 2019 engagieren sich die beiden Universit?ten und die Fachhochschule in dem Projekt DataLiteracySkills@OWL in der Vermittlung von Daten-kompetenz. Mit der Unterzeichnung der Charta verpflichten sich die beiden Universit?ten und die Fachhochschule, Ma?nahmen zu ergreifen, um das Verst?ndnis von Data Literacy zu verbreiten und die dazugeh?rigen Kompetenzen zu st?rken.
Initiiert wurde die Vereinbarung vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und zahlreichen Partner*innen. Die Data-Literacy-Charta baut auf der Datenstrategie der Bundesregierung und der Berliner Erkl?rung zur Digitalen Gesellschaft auf. Unter Data Literacy wird die Kompetenz verstanden, sinnvoll und in qualifizierter Weise mit Daten umgehen zu k?nnen. Data Literacy umfasst die F?higkeit, Daten kritisch prüfend und aufmerksam zu sammeln, zu managen, zu bewerten und anzuwenden, um fundierte Entscheidungen treffen zu k?nnen.
?Unsere Welt ist gepr?gt von einer zunehmenden Digitalisierung“, sagt Professor Dr. Reinhold Decker, Prorektor für Informationsinfrastruktur und Wirtschaft der Universit?t Bielefeld. ?Mit der Unterstützung der Charta stellt die Universit?t Bielefeld heraus, dass sie sich fortlaufend dafür engagiert, Studierende wie auch Wissenschaftler*innen aller Fachrichtungen im Umgang mit Daten zu st?rken. Es ist ein starkes Signal, dass gemeinsam mit uns gleich zwei weitere Hochschulen aus der Region die Charta ausdrücklich unterstützen.“
?Datenkompetenz ist nicht nur essenziell für individuelle Bildungsbiografien, sondern für die erfolgreiche Teilhabe an allen Bereichen des Lebens, in pers?nlicher wie in professioneller Hinsicht“, sagt Professor Dr. René Fahr, Vizepr?sident für Wissens- und Technologietransfer der Universit?t Paderborn. Die Universit?t Paderborn setzt sich deshalb aktiv dafür ein, die mit der Charta verbundenen Leitprinzipien strukturell zu verankern und entsprechende Kompetenzen auf allen Ebenen zu f?rdern.
Mit Blick auf die Unterzeichnung der Data-Literacy-Charta erkl?rt Professor Dr. Ulrich Sch?fermeier, Vizepr?sident für Internationales und Digitalisierung an der Fachhochschule Bielefeld: ?Als Hochschule erkennen wir die Bedeutung dieser Zukunftskompetenz und sch?rfen bei unseren Studierenden, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Besch?ftigten nicht nur die Awareness für Datenkompetenzen, sondern wollen sie dazu bef?higen, Daten im gesellschaftlichen und beruflichen Kontext zweckgerichtet und reflektiert zu nutzen.“
Im Verst?ndnis der Charta ist Data Literacy der Schlüssel, um Daten systematisch in Wissen zu verwandeln. Datenkompetenz erm?glicht etwa, souver?n und verantwortungsvoll mit eigenen und fremden Daten umzugehen. 360直播吧 unterstützt Menschen dabei, neue Treiber und Technologien wie Big Data, Künstliche Intelligenz oder das Internet der Dinge zur Erfüllung individueller Bedürfnisse zu nutzen. Datenkompetenz ist heute aber auch erforderlich, um gesellschaftliche Herausforderungen zu bew?ltigen und globale Probleme zu l?sen.
Gem?? der Charta sind fünf Leitprinzipien mit Data Literacy verbunden:
? Data Literacy muss allen Menschen zug?nglich sein.
? Data Literacy muss lebenslang in allen Bildungsbereichen vermittelt werden.
? Data Literacy muss als transdisziplin?re Kompetenz fachübergreifend vermittelt werden.
? Data Literacy muss den gesamten Prozess der Erkenntnis- und Entscheidungsfindung mit Daten systematisch abdecken.
? Data Literacy muss Wissen, F?higkeiten und Werthaltungen für einen bewussten und ethisch fundierten Umgang mit Daten umfassen.
Die Universit?ten Bielefeld und Paderborn und die Fachhochschule Bielefeld verfolgen in einer Reihe von Projekten das Ziel, Datenkompetenz als Lehr- und Lernziel universit?tsweit zu verankern. Insbesondere mit dem 2019 begonnenen Projekt DataLiteracySkills@OWL (DaLiS@OWL) arbeiten die Universit?ten und die Fachhochschule daran, Studierende auf eine zunehmend datengetriebene Wissenschaft, Arbeitswelt und Gesellschaft vorzubereiten. Zu dem Projekt geh?rt auch die Einführung eines mit der regionalen Wirtschaft und Wissenschaft abgestimmten Kompetenznachweises für datenkompetente Absolvent*innen. Gef?rdert wird das Projekt vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft in Nordrhein-Westfalen. Es ist Teil der bundesweiten Data-Literacy-Vernetzungsinitiative des Stifterverbands für die Deutsche Wissenschaft.
