Musical Communities in the (Post-)Digital Age - Teilprojekt Paderborn (MusCoDA-TPP)
?berblick
MusCoDA untersucht Songwriting-Prozesse als Beispiel kollektiver Kreativit?t in (post-)digitalen Gemeinschaften. Im Fokus des Teilprojekts an der Universit?t Paderborn stehen informelle Bands und Solomusiker:innen, w?hrend das Erfurter Teilprojekt Songwriting an Schulen in den Blick nimmt. Dabei werden kollaboratives und kooperatives Lernen in divergenten Bildungskontexten erforscht, das Ineinanderlaufen informeller und formaler Selbstlernprozesse in digital vernetzten Communities rekonstruiert, die je konstitutive Rolle digitaler wie analoger Technologien identifiziert und Designprinzipien für künftige informell-formale Bildungspraxen abgeleitet.
Key Facts
- Keywords:
- Postdigitalit?t, Musikp?dagogik, Songwriting, Soziomaterialit?t
- Profilbereich:
- Transformation und Bildung
- Themen:
- Forschung, Digital Humanities, Transformation und Bildung
- Art des Projektes:
- Forschung
- Laufzeit:
- 12/2020 - 02/2025
- Beitrag zur Nachhaltigkeit:
- Hochwertige Bildung
- Gef?rdert durch:
- BMBF
- Website:
-
Projekt-Website
Detailinformationen
Kontakt
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Timo Neuhausen, M.Ed.
Musik
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
