Evaluation zum Thema Mehrsprachigkeit in st?dtischen Kindertageseinrichtungen in K?ln

Das Amt für Kinder, Jugend und Familie der Stadt K?ln hat gemeinsam mit der Universit?t Paderborn eine Evaluation zur Umsetzung von Mehrsprachigkeit in den st?dtischen Kindertageseinrichtungen initiiert. Ziel dieser Evaluation ist es, den aktuellen Stand der Umsetzung des mehrsprachigen Kita-Alltags zu ermitteln und die Methoden sowie Konzepte zur ...

Laufzeit: 03/2024 - 02/2025

Kompetenzentwicklung für den inklusiven Unterricht

Die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme stellt national als auch international eine der gr??ten Herausforderungen dar. Damit sind Fragen nach der Aus-, Fort- und Weiterbildung (angehender) Lehrerinnen und Lehrer für die inklusive Schule verknüpft. Bislang fehlten hierfür geeignete Konzepte, die empirisch in umfassender Weise abgesichert sind. In ...

Laufzeit: 04/2018 - 03/2021

Gef?rdert durch: BMBF

Sprachschatz - Bibliothek und KiTa Hand in Hand

Das Pilotprojekt ?Sprachschatz – Bibliothek und KiTa Hand in Hand“ ist ein Kooperationsprojekt von ?ffentlichen Bibliotheken, Kindertageseinrichtungen und Kommunalen Integrationszentren (KI), das von der Fachstelle für ?ffentliche Bibliotheken NRW gemeinsam mit der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI) durchgeführt ...

Laufzeit: 11/2017 - 12/2019

Gef?rdert durch: MKW NRW

Inklusionskompetenz in Kita-Teams

Ziel des Forschungsprojekts zur Qualit?tsentwicklung im Kontext von Inklusion ist es, in enger Zusammenarbeit mit Praxiseinrichtungen ein Curriculum zur Professionalisierung der Inklusionskompetenz in Kita-Teams zu entwickeln. Auf der Grundlage eines Kriterienkatalogs für ?gute Fachpraxis“ werden modular aufgebaute Teamentwicklungsma?nahmen ...

Laufzeit: 10/2017 - 12/2020

Gef?rdert durch: BMBF

Bundesprogramm: Kita-Einstieg

Evaluation des Bundesprogramms "Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung"

Laufzeit: 05/2017 - 12/2022

Gef?rdert durch: BMFSJ