Projekte von Dr. Valentin Schiele
Statistik und Quantitative Methoden der Empirischen Wirtschaftsforschung
Was beeinflusst kognitive F?higkeiten, Gesundheit und Mortalit?t ?lterer Menschen
Kognitive F?higkeiten nehmen mit dem Alter ab. Dieser kognitive Abbau hat erhebliche Auswirkungen auf die Lebensqualit?t, wirtschaftliche Entscheidungen und menschliche Interaktionen allgemein. Kognitiven F?higkeiten stehen auch in direktem Zusammenhang mit der Gesundheit, wobei der ?bergang vom altersbedingten kognitiven Abbau zu mentalen ...
Laufzeit: 10/2023 - 09/2026
Gef?rdert durch: DFG
Covid-19 als Beschleuniger sozialer Ungleichheit- kleinr?umige Analysen mit deutschen Nachbarschaftsdaten
In diesem Projekt wollen wir die Rolle sozial benachteiligter Nachbarschaften in der Verbreitung der Covid-19-Pandemie untersuchen. Bei Personen in einkommensschwachen Nachbarschaften wird oft angenommen, dass sie nur begrenzte M?glichkeiten haben, den Kontakt zu anderen (potenziell infizierten) Menschen zu vermeiden. Dies kann auf eine schlechtere ...
Laufzeit: 01/2022 - 12/2022
Gef?rdert durch: DFG
Sozio?konomische Determinanten des kognitiven Abbaus ?lterer Menschen
Wir untersuchen sozio?konomische Determinanten kognitiver F?higkeiten und des kognitiven Rückgangs ?lterer Menschen in Europa und den USA. Kognitive F?higkeiten werden in einer zunehmend komplexeren Welt immer wichtiger für die soziale Teilhabe. Komplexe Entscheidungen betreffen z.B. medizinische Behandlungen, Versicherungsschutz oder Investitionen ...
Laufzeit: 07/2020 - 06/2023
Gef?rdert durch: DFG
Leibniz Science Campus Ruhr
Der Leibniz Science Campus Ruhr (LSCR) ist eine Forschungskooperation, die von der Leibniz-Gemeinschaft gef?rdert wird. Im Fokus stehen das deutsche Gesundheitswesen und dessen Herausforderungen aufgrund des demografischen Wandels. Diese Ver?nderungen betreffen jedoch nicht alle Gegenden Deutschlands in gleichem Ma?e. Einige Regionen haben ...
Laufzeit: 07/2020 - 06/2024
Gef?rdert durch: Leibniz Gemeinschaft
Qualit?t von Lehrern und deren Einfluss auf Lernergebnisse von Schülern – Evaluation der deutschen Bildungsexpansion als natürliches Experiment
Aufgrund der erheblichen quantitativen Ausdehnung des sekund?ren Bildungswesens ab den 1960er Jahren in Deutschland hat sich auch der Bestand der Lehrer an Real- und Gesamtschulen sowie an Gymnasien mehr als vervierfacht. Der hieraus resultierende immense Bedarf an Lehrern dürfte einen Einfluss darauf gehabt haben, wer Lehrer werden konnte und ...
Laufzeit: 07/2020 - 06/2024
Gef?rdert durch: Fritz Thyssen Stiftung
Der Einfluss des Hochschulstudiums auf monet?re und nicht-monet?re Gr??en in Deutschland unter Anwendung des Marginal Treatment Effects
Mit Daten des NEPS (National Educational Panel Study) werden in diesem Vorhaben die langfristigen Effekte eines Universit?tsstudiums zwischen 1958 und 1990 in Westdeutschland auf monet?re und nicht-monet?re Ergebnisgr??en im Jahr 2010 untersucht. Die verwendeten Ergebnisgr??en sind einerseits das Einkommen und die Arbeitsmarktpartizipation, ...
Laufzeit: 04/2016 - 03/2018
Gef?rdert durch: DFG