TRR 318 - Adaptives Erkl?ren (Teilprojekt A01)

Der Fokus des Projekts A01 liegt auf zwei Komponenten eines Dialogs, die sich im Prozess des Erkl?rens gegenseitig beeinflussen. Die erste Komponente ist ein Partnermodell, das für die Aufgabe des Erkl?rens entwickelt wird und bereits vor Beginn eines Dialogs eingesch?tzt werden kann (kognitive Adaptivit?t). Die zweite Komponente ist die Anpassung des Partnermodells, die w?hrend und aufgrund des sich entfaltenden Dialogs stattfindet (interaktive Adaptivit?t). Das Ziel dieses Projekts ist es, die Anpassungen zu untersuchen, um ein dynamisches computergestütztes Modell des Prozesses der adaptiven Erkl?rungsgenerierung zu formulieren, das Verstehen f?rdert.

Wenn Menschen etwas erkl?ren, berücksichtigen sie in der Regel die Reaktionen ihrer Gespr?chspartner*innen und passen daraufhin ihre Erkl?rungen an. Die Forschenden aus Linguistik, Psychologie und Informatik untersuchen im Projekt A01 zwei Komponenten der Anpassung: die kognitive Adaptivit?t und die interaktive Adaptivit?t. Das erste Konzept meint, dass Erkl?rer*innen eine Vorstellung von ihren Adressat*innen haben, ein sogenanntes Partnermodell, das sich im Laufe des Erkl?rprozesses ver?ndert. Die interaktive Adaptivit?t beschreibt, wie die erkl?rende Person ihre Erkl?rungen ver?ndert und die Formulierungen im Verlauf des Dialogs anpasst. Das interdisziplin?re Team untersucht, wie die beiden Formen der Adaptivit?t ineinandergreifen und wie beispielsweise das Partnermodell als Ressource genutzt wird, um Formulierungen anzupassen. Für ihre Forschung beobachtet und befragt das interdisziplin?re Team rund 300 Gespr?chspartner*innen in Erkl?rsituationen. Mithilfe der gewonnenen Daten erstellen die Forschenden ein dynamisches computergestütztes Modell des adaptiven Erkl?rens.