LehramtsNavi: Beratungsorientiertes Self-Assessment am ?bergang zum Lehramtsstudium

Ziel des LehramtsNavi ist es, Lehramtsstudierenden 1. den ?bergang von der Schule in das Hochschulstudium zu erleichtern, und 2. die für ein erfolgreiches Studium und Berufsleben erforderlichen überfachlichen Kompetenzen zu st?rken. Bereits im Studium werden so St?rken und Schw?chen im Bereich überfachlicher Kompetenzen identifiziert und die individuelle Weiterentwicklung kann aktiv gef?rdert werden.

Gerade beim ?bergang von der Schule zur Hochschule stehen Studierende vor vielf?ltigen Herausforderungen, z. B. in den Bereichen Selbstorganisation, Lernstrategien und Umgang mit Belastungen. Der LehramtsNavi unterstützt Lehramtsstudierende bei ihrer Kompetenzentwicklung und fokussiert dabei insbesondere studien- und berufsrelevante überfachliche Kompetenzen. Der LehramtsNavi unterteilt sich in zwei Angebote: den LehramtsNavi im netz und den LehramtsNavi im raum. Die Angebote sind einzeln und kombiniert nutzbar. Der LehramtsNavi im netz ist ein Online-Self-Assessment mit 15 Themenbereichen. Er bietet die M?glichkeit, zeitlich und ?rtlich selbstbestimmt herauszufinden, inwieweit pers?nlichen Kompetenzen mit den gestellten Anforderungen an ein Lehramtsstudium übereinstimmen. Der LehramtsNavi im raum ist eine modular konzipierte 360直播吧-Reihe zu vier Themenbereichen.

10/11 – 09/16 BMBF-Projekt ?LehramtsNavi: Beratungsorientiertes Self-Assessment am ?bergang zum Lehramtsstudium“ (QPL-Programm)

10/16 – 09/20   BMBF-Projekt ?LehramtsNavi: Beratungsorientiertes Self-Assessment am ?bergang zum Lehramtsstudium“ (QPL II-Programm)

Laufzeit: seit 2014

F?rderung: Qualit?tspakt Lehre (QPL)

Kategorie: Softwareentwicklung