Religi?se Diversit?t in Curricula der islamisch-theologischen Studien

?berblick

Die Projektwerkstatt diente der Konsolidierung und Weiterentwicklung bestehender Programme zur Ausbildung von Lehrkr?ften für den islamischen Religionsunterricht an deutschen Schulen. Dazu wurden an den Standorten der Islamischen Theologie Interviews mit Lehrenden des islamischen Religionsunterrichts durchgeführt. Um Rückschlüsse über ihren Umgang mit dem Thema ?andere Religionen“ im Unterricht zu ziehen, wurden die Lehrenden u. a. zur inhaltlichen Gestaltung, Methodik und Didaktik ihres Unterrichts sowie zu ihrer Wahrnehmung in Hinblick auf die Einstellungen ihrer Studierenden zu anderen Religionen befragt.

Ziel des Projekts war es, zun?chst den Status quo eines reflektierten Zugangs zu anderen Religionen im Rahmen des islamischen Religionsunterrichts zu ermitteln.

Key Facts

Keywords:
Theologie, Lehrerbildung, Religionsp?dagogik
Laufzeit:
04/2018 - 04/2019
Gef?rdert durch:
AIWG
Website:
Homepage

Detailinformationen

Projektleitung

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Jun.-Prof. Dr. Naciye Kamcili-Yildiz

Islamische Religionsp?dagogik und ihre Fachdidaktik

Zur Person

Projektmitglieder

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Prof. Dr. Dr. Oliver Reis

Religionsp?dagogik unter besonderer Berücksichtigung von Inklusion

Zur Person
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Dr. Sylvia Horsch-Al Saad

Universit?t Osnabrück

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Klaus von Stosch

Kontakt

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Jun.-Prof. Dr. Naciye Kamcili-Yildiz

Islamische Religionsp?dagogik und ihre Fachdidaktik

Juniorprofessorin

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Ergebnisse

Die Ergebnisse des Projekts wurden am 04. Juli 2019 auf einer Podiumsdiskussion unter Beteiligung der AIWG und des Schulministeriums NRW an der Universit?t Paderborn vorgestellt und im Rahmen eines wissenschaftlichen 360直播吧s diskutiert.